Formación Socio Política

TEMAS Y OBJETIVOS DE PENSUN DE TERCER AÑO II

 

Siguiendo con el Propósito de colaborar con mis Colegas Triunfadores de la Carrera de Derecho Municipalizado les continuo proporcionando el Material Didáctico que he logrado descargar. Esperando les sea de gran utilidad. Aquí esta una carpeta de mucho contenido de Formación Socio Política.

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¿Cuál es tu lobo?

¿Cuál es tu lobo?

 

       Una mañana un viejo indio le conto a su nieto acerca de una batalla que ocurre en el interior de las personas.

 

       El dijo: "Hijo mío, la batalla es entre dos lobos dentro de todos nosotros.

 Uno es malvado:

 Es ira, envidia, celos, tristeza, pesar, avaricia, arrogancia, resentimiento, inferioridad, mentiras, falso orgullo y ego.

 El otro es Bueno:

 Es alegría, paz, amor, esperanza, serenidad, humildad, bondad, benevolencia, empatía, generosidad, verdad, compasión y fe.

 

       El nieto, lo medito por un minuto y luego pregunto a su abuelo: ¿Que lobo gana?

 

       El viejo respondió, ¡¡Aquel que tu alimentes!!.

MI HIJO: ¿MI VÍCTIMA O MI CREACIÓN?

Mi hijo: Mi víctima ó mi creación?

 

Proverbios 22:6  Instruye al niño en el camino correcto, y aun en su vejez no lo abandonará.(NVI)  Nos quedamos sorprendidos, cuando se da cuenta en periódicos o radio, que el sicario no superaba los 18 años. Cuando los cuerpos de los 3 o 4 ejecutados, correspondían a adolescentes de hasta 14 años de edad.  Frente a lo anterior, el psiquiatra dominicano César Mella, hizo publicar el siguiente trabajo, que creo que a todos los que somos padres, o seremos abuelos algún día, nos debe interesar; el texto que me llegó suscrito por el doctor Mella, es el siguiente:  Yo me preguntaría y plantaría la siguiente pregunta: ¿cómo eduqué o estoy educando a mis hijos? ¿Qué valores inculco o inculqué a mis hijos?  A los jóvenes de este siglo hay que llamarlos varias veces en la mañana para llevarlos a la escuela y, digo llevarlos porque no tienen que tomar el camión o caminar larguísimas distancias para llegar a ella.  Se levantan generalmente irritados porque se acuestan muy tarde, viendo televisión por cable, jugando playstation, hablando o enviando mensajes por teléfono o chateando por la Internet.  No se ocupan de que su ropa esté limpia y mucho menos en poner un dedo en nada que tenga que ver con arreglar algo en el hogar.  Tienen los juegos y equipos digitales más modernos del mercado, Ipod, blackberry y computadora no pueden faltar, como tampoco el pago por su actualización. Hoy los hijos, muchas veces sin merecerlo, presumen el celular más novedoso. El nextel más costoso. La Lap más equipada. Nada les costó. Si se descomponen, para eso estamos, no faltaba más, hay que pagar la reparación, a la brevedad y sin chistar.  Idolatran amigos y a falsos personajes de realitys de mtv. ¡Ah! pero viven encontrándole defectos a los padres, a quienes acusan a diario de que sus ideas y métodos están pasados de moda.  Se cierran automáticamente a quien les hable de moral, honor y  buenas costumbres, y mucho menos de religión. Lo consideran aburrido. Ya saben todo y, lo que no ¡Lo consultan en internet!  Nos asombramos, porque los sicarios cobran cuotas sin trabajar por ellas, cuando a nuestros hijos los acostumbramos a darles todo incluso su cuota semanal o mensual sin que verdaderamente trabajen por ella, y todavía se quejan a porque eso no me alcanza.  Si son estudiantes, siempre inventan trabajos de equipo o paseos de campo, que lo menos que uno sospecha, es que regresarán con un embarazo, habiendo probado éxtasis, coca,  marihuana o cuando mínimo alcoholizados.  Y cuando les exiges lo más mínimo en el hogar o en la escuela, lejos de ser agradecidos te contestan, con desfachatez: yo no pedí nacer, es tu obligación mantenerme o quien les manda andar de calientes.  Definitivamente estamos jodidos, pues la tasa de que hagan su vida independiente se aleja cada vez más, pues aún graduados y con trabajo, hay que seguirlos manteniendo, pagándoles deudas, servicios y hasta los partos de sus hijos.  Con lo anterior, me refiero a un estudio que indica que este problema es mayor en chicos de la sociedad de clase media o media alta (o de capas medias urbanas) que bien pudieran estar entre los 14 y los 28 años, si es correcto 28 años o más ¿lo pueden creer? y que para aquellos padres que tienen de dos a cuatro hijos constituyen un verdadero dolor de cabeza.  ¿Entonces en qué estamos fallando?  Yo sé, dirán que los tiempos y las oportunidades son diferentes, pues para los nacidos en los años cuarenta y cincuenta, el orgullo reiterado era levantarse de madrugada a ordeñar las vacas con el abuelo; que tenían que ayudar a limpiar la casa; no se frustraban por no tener vehículo, andaban a pie a donde fuera, siempre lustraban sus zapatos, los estudiantes no se avergonzaban de no tener trabajos gerenciales o ejecutivos, aceptaban trabajos como limpiabotas y repartidores de diarios.  Lo que le pasó a nuestras generaciones, es que elaboramos una famosa frase que no dio resultado y mandó todo al diablo:  ¡Yo no quiero que mis hijos pasen, los trabajos y carencias que yo pasé!  Nuestros hijos no conocen la verdadera escasez, el hambre. Se criaron en la cultura del desperdicio: agua, comida, luz, ropa, dinero.  Muchos de los nuestros hijos, a los 10 años ya habían ido a Disney world mínimo dos veces, cuando nosotros a los 20 si bien nos iba conocíamos la Ciudad de México, con su hoy vetusto y atiborrado Metro.  El dame y el cómprame, siempre fue generosamente complacido convirtiendo a nuestros hijos en habitantes de una pensión, con sirviente (a) y todo incluido, que después intentamos que funcionara como hogar.  Es alarmante el índice de divorcios que se está generando, van a la conquista de su pareja y vuelven al hogar, sólo unos meses más tarde, divorciados porque la cosa no funcionó; ninguno de los dos quiere servir al otro en su nueva vida. Como nunca batallaron en la pensión con sirviente incluido, en la que se les convirtió el hogar paterno, a las primeras carencias en el propio, avientan el paquete y regresan a la casa para que la mamá y el papá continúen resolviéndoles la vida.  Este mensaje es para los que tienen hijos y que pueden todavía moldearlos, edúquenlos con principios y responsabilidades. háganles el hábito del ser agradecidos.  Háganles el hábito de saber ganarse el dinero con honestidad, la comida, la ropa, el costo de la estancia en la casa en la cual no aportan para el pago de servicios. Háganles saber lo que cuesta cada plato de comida, cada recibo de luz, agua, renta. Háganles sentir en su casa, cómo se comportarían ustedes en casa ajena cuando van de visita.  Por ese domingo o cuota semanal o mensual, edúquenlos en la cultura de la correspondencia y el agradecimiento. Que los sábados o domingos laven el carro, ayuden a limpiar la casa, NO SU CUARTO, esa debe ser obligación de siempre sin pago de por medio. Háganles la costumbre de limpiar sus zapatos, de que paguen simbólicamente, por todo lo que gratuitamente reciben, implántenles la ideología de ameritar una especie de beca escolar que ustedes pagan, y  por la que ellos no pagan ni un centavo, eso puede generar una relación en sus mentes trabajo=bienestar.  Que entiendan que asistir a la escuela, es un compromiso con la vida, que no es ningún mérito asistir a ella. De la responsabilidad con que cumplan ese compromiso, dependerá su calidad de vida futura.  Todos los niños deben desde temprano aprender a lavar, planchar y cocinar, para que entiendan la economía doméstica en tiempos que podrían ser más difíciles.  Cuida lo que ven y ves con ellos en la televisión, y evita caer en el vicio social llamado telenovelas, los videojuegos violentos, la moda excesiva y toda la electrónica de la comunicación, que han creado un marco de referencia muy diferente al que nos tocó. Cuando ocupes corregirlos, aconséjalos, habla con ellos, no los ofendas, no los reprendas en público. Si lo haces, nunca lo olvidarán. Nunca te lo perdonarán.  Estamos comprometidos a revisar los resultados, si fuimos muy permisivos, o sencillamente hemos trabajado tanto, que el cuidado de nuestros hijos queda en manos de las empleadas domésticas y en un medio ambiente cada vez más deformante.  Ojalá que este mensaje llegue a los que tienen la oportunidad de cambiar o hacer algo al respecto. Ya los abuelos pagaron. Nosotros estamos pagando con sangre la transición.  Que cada quien tome lo que la corresponda. Que haga lo que pueda y quiera. Recuerda que para que triunfe el mal, solo se necesita que la gente buena lo permita...    DISCULPEN EL VOCABULARIO NO ES MI ESTILO, ESTO PROVIENE DE UNA CADENA. EL CONTENIDO ME PARECIÓ DIGNO DE REPRODUCIRLO. Saludos.

TEMAS Y OBJETIVOS DEL PENSUM DE TERCER AÑO

   Haciendo un análisis de El pensum del tercer año (3ro) de la carrera Ciencias jurídicas, bajo la supervisión de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos en el Programa de Derecho Municipalizado el cual funciona a través de la Fundación Misión Sucre.

   Viendo que no contamos con el Material de Orientación Educativo físico en las aldeas y menos en las Bibliotecas Publicas en cantidades suficientes que permita a los Triunfadores la orientación el cuanto al Programa Municipalizado de Formación en Derecho. Esto trae dificultad a muchos estudiantes que no cuentan con las herramientas y equipos Tecnológicos necesarios para obtener los resultados de la investigación solicitada; esta información en la mayoría de los casos exige tiempo para el análisis comparativo que encuadre con lo requerido por el profesional encargado de su formación lo que significa mayores costos. Los Facilitadores en ciertos casos tampoco cuentan con este material para orientarnos en las distintas áreas.

   Movido por este noble propósito he querido aportar un grano de arena y contribuir en lo posible con la formación de mis colegas triunfadores, al igual que Yo: en PROFESIONALES DEL DERECHO; o auténticos ABOGADOS con  VISIÓN HUMANISTA Y SOCIALISTA y en lo posible colaborar con los Facilitadores suministrándoles el material obtenido para recibir la orientación adecuada.

    Les recomiendo que lo descarguen y los graben en un Pendrive o CD que les permita llevarlo a manos de aquellos que no tengan la conexión del Internet.

 

PROGRAMA MUNICIPALIZADO DE FORMACIÓN EN DERECHO DEL ÁREA CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS DE LA UNIVERSIDAD RÓMUNLO GALLEGOS.

De la República Bolivariana de Venezuela.

 

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

            Este informe tiene como objetivo central contribuir al desarrollo del mandato constitucional en materia educativa, y en correspondencia  con las políticas de nuestro órgano rector el Ministerio de Educación Superior (MES)  con relación a la adaptación del Programa Municipalizado de Formación en Derecho. La meta es crear oportunidades de formación que aseguren el ingreso a la  educación universitaria en el contexto de los objetivos propuestos por la "Misión Sucre", así como  la movilidad estudiantil en todo el territorio nacional,  En este sentido, se demanda de la formación de estudiantes que investiguen, aprendan, desarrollen aptitudes críticas pero por sobre todo, sean capaces de pensar libremente y de fomentar su capacidad creativa dentro de un  contexto histórico de cambios profundos,  donde al Abogado(a) le corresponde el papel científico técnico y el protagonismo de participación como actor cooperante de este proceso, dentro  de los marcos jurídicos presentes en el ordenamiento constitucional. El norte es la búsqueda de la paz, la justicia  y la libertad como fines esenciales de la Nación Venezolana.

            El propósito  que persigue el Estado por alcanzar la justicia social en el país, se fortalece con esta nueva concepción del modelo de Programa Municipalizado de Formación en Derecho, que rompe con la subcultura de exclusión para el ingreso a la Educación Superior, cerrado donde solo accedían a ellas las élites, sectores económicamente privilegiados o por tradición familiar,  predominando el interés lucrativo con una vocación  rentista por encima del sentido social que demanda la Educación Superior como un derecho humano consagrado en nuestra carta magna.

            Estos desafíos se asumen imprimiéndole a este programa lo más avanzado  en lo que concierne a los métodos de enseñanza, a los contenidos que conforman  las unidades curriculares  a los sistemas de control y ajuste, y al espíritu crítico de los estudiantes para detectar vacíos e insuficiencias dentro del ordenamiento jurídico, generando una técnica renovadora de justicia, orientada hacia la comunidad.

            En este marco, se aspira coadyuvar en la formación y  desarrollo de una persona humana – integral apegada a  las leyes como dimensión normativa, que alude al contexto de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se estudia el orden normativo que rige el comportamiento y atribuciones de los entes y actores internos del contexto comunitario y de la Universidad como representación social de la misma.

            El Programa Municipalizado de Formación en Derecho del Área de Ciencias Políticas y Jurídicas para la  Misión Sucre, se elaboró con base en los fundamentos teóricos curriculares  de la Carrera de la Universidad Rómulo Gallegos, sustentada en las políticas, misión y visión de la institución, que tiene como finalidad garantizar la democratización de la educación universitaria, la equidad y la justicia en el proceso de formación del nuevo profesional en un derecho social comunitario.

 

DR. LUIS ENRIQUE GALLARDO

RECTOR. 

Aquí en DESCARGAR puedes bajar una carpeta comprimida con:TEMAS Y OBJETIVOS DEL PENSUM DE TERCER AÑO

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EL RELOJ DE ACAZ

¿Sabías que?

 

El único personaje en la Biblia que se menciona que uso reloj fue el Rey Acaz; (2 Reyes 20:11.)

 

 Entonces el profeta Isaías clamó a Jehová; e hizo volver la sombra por los grados que había descendido en el reloj de Acaz, diez grados atrás.

 

1Ch 12:32  De Isacar: doscientos jefes y todos sus parientes bajo sus órdenes.  Eran hombres expertos en el conocimiento de los tiempos,  que sabían lo que Israel tenía que hacer.

 

Entonces el profeta Isaías clamó a Jehová;  e hizo volver la sombra por grados que había descendido en el reloj de Acaz,  Los diez grados atrás.

 

La sombra en el reloj de sol era una señal para Ezequías de que el Señor no sólo iba a curar al rey, sino que también salvaría a Judá de los asirios. Algunas traducciones bíblicas utilizan las palabras el "reloj de Acaz" mientras que otros dicen "la escalera Acaz".

 

Isa 38:8  Haré que en la escala de Acaz la sombra del sol retroceda las diez gradas que ya ha bajado. " ¡Y la luz del sol retrocedió las diez gradas que ya había bajado!

       

        

 El Instrumento para medir el tiempo es decir: el día es mencionado en la Biblia como el reloj del Rey Acaz.

 

  

Algunas traducciones bíblicas utilizan las palabras el "reloj de Acaz" mientras que otros dicen "la escalera Acaz".

El texto original hebreo utiliza la palabra מעלות MA'alot (pasos). Por un lado, esto puede referirse a los peldaños que ya ha pasado la sombra.

Pero por otra parte, puede significar que el reloj de sol de Acaz claramente contenía más de diez unidades, y en el que podrían Ezequías observar el movimiento de la sombra del sol.

Los estudiosos y diseñadores estudiaron los versos de 2da Reyes, ciertas interpretaciones de comentarios bíblicos y siguiendo un modelo de reloj solar descubierto en Egipto, construyeron el diseño asociado con el del rey Acaz en un área de Neot Kedumim que se dedica a la tribu de Isacar, los cuales según 1 Crónicas 12:32, sabían "cómo interpretar los signos de los tiempos, para determinar cómo debe actuar Israel". en Neot Kedumim (http://www.neot-kedumim.org.il/)

http://elblogdelahorafeliz.blogspot.com/2009/08/el-reloj-de-acaz.html